novetats – EDO UdL

Laura Fornons Casol rep el premi al millor TFM d’estudiants de doctorat de la UdL

El Consell Social de la Universitat de Lleida (UdL) ha atorgat a Laura Fornons Casol el premi al Millor Treball Final de Màster (TFM) d’estudiants que continuen els seus estudis cursant un programa de doctorat a la UdL, en el marc dels Premis Consell Social–UdL 2025.

El treball guardonat, titulat “Configuració i transformació d’espais escolars a educació infantil: impacte en el benestar i la importància d’assessorament psicopedagògic”, ha estat tutoritzat per la Dra. Anabel Ramos-Pla. La recerca analitza la relació entre la configuració dels espais escolars en l’etapa d’educació infantil i el benestar dels infants, i assenyala el paper de l’assessorament psicopedagògic en els processos de disseny i millora d’aquests entorns d’aprenentatge.

L’entrega dels premis tindrà lloc el dijous 26 de febrer de 2026, a la tarda, en un acte amb presència de representants de la comunitat universitària i difusió als mitjans de comunicació locals i a Lleida TV.

Els Premis Consell Social–UdL tenen com a objectiu visibilitzar l’excel·lència acadèmica i reconèixer el talent i l’esforç de l’estudiantat de la Universitat de Lleida. Així mateix, els guardons posen en valor el compromís social de la comunitat universitària i la col·laboració entre l’entorn empresarial i social, la universitat i el territori.

Enhorabona. Laura!

Nova publicació de membres d’EDO-UdL a una revista d’alt impacte!

El Dr. Aleix Olondriz-Valverde i la Dra. Isabel del Arco, membres d’EDO-UdL, han publicat un nou article a la revista Educational Managemenet Administration & Leadership de SAGE (Q1 JCR; Q1 SCOPUS).

L’article, titulat “Cycle coordinators leading teachers: Study of middle leadership practices in primary education” analitza les pràctiques de lideratge intermig exercides pels coordinadors de cicle a l’Educació Primària de Catalunya.

Els coordinadors de cicle van reconèixer el seu rol de lideratge en totes les dimensions avaluades. Es va identificar una relació significativa entre l’experiència i el treball col·laboratiu, així com una associació positiva entre la formació en lideratge i totes les dimensions. No es van trobar diferències significatives pel que fa al gènere o al tipus de centre. L’estudi confirma el rol dels coordinadors de cicle com a líders intermedis i estableix 34 pràctiques habituals.

L’estudi posa de manifest la necessitat d’una formació específica per millorar la seva eficàcia en l’organització escolar i en la promoció del desenvolupament professional del professorat.

DOI: https://doi.org/10.1177/17411432251400275

Visita dels professors William Londoño i Gloria Piedad Barreto a la Universitat de Lleida

El professor William Alexander Londoño Marín, vicerector de la Universidad de Ibagué, i la professora Gloria Piedad Barreto, també de la Universitat de Ibagué han visitat la Universitat de Lleida de la mà del grup EDO-UdL.

Durant la seva estada, han impartit un taller al Màster de Psicopedagogia sobre la transdisciplinarietat en l’educació superior, en què s’ha aprofuntit en la Metodologia de Sistemes Tous (SSM), desenvolupada per Peter Checkland. Aquesta metodologia qualitativa permet abordar situacions complexes amb components socials, polítics i humans elevats. A la part pràctica del taller, l’alumnat ha treballat diversos diagrames enriquits que formen part de les fases de l’SSM, aplicant-los a casos reals per comprendre millor la interacció dels sistemes socials amb el seu entorn.

L’estada també ha permès crear sinergies i futures col·laboracions entre la Universitat de Lleida i la Universitat d’Ibagué, així com futures noves estades entre universitats.

Entrevista d’EDO-UdL al Dr. John De Nobile per a REDAGE

Aleix Olondriz Valverde i Isabel del Arco, membres d’EDO-UdL, han entrevistat al Dr. John De Nobile de la Macquarie University School of Education de Sydney en el marc de la REDAGE.

El Dr. De Nobile és professor de la Macquarie University School of Education a Sydney, Austràlia. Les seves línies de recerca més recents inclouen el lideratge de nivell mitjà, el lideratge de primer nivell i la mentoria.

Durant la conversa, De Nobile destaca com a valors fonamentals del lideratge educatiu actual “l’ètica”, la comunicació i la confiança. Explica que en un món en canvi constant, els líders han de “prendre decisions ràpidament”, però sempre amb un principi de “no fer mal” com a guia, promovent accions de servei i integritat.

A més, posa especial èmfasi en la importància de construir comunitats de pràctica positives dins les organitzacions educatives. Segons ell, això exigeix esforç, empatia i la voluntat de carregar amb diferents punts de vista, reconeixent que no tots estaran d’acord, però que una bona comunicació pot unir-los.

De Nobile també assenyala tres habilitats clau que un líder educatiu ha de desenvolupar:

Confiança mútua: comunicar-se amb transparència, acceptar crítiques, compartir decisions i empoderar tots els nivells.
Relació humà-humà: mostrar preocupació genuïna, suport i compassió cap als col·legues.
Actuar democràticament: convidar a aportacions, escoltar-les i actuar en conseqüència per construir confiança real.

Podeu accedir a l’entrevista completa aquí: https://www.redage.org/opinion/entrevista-john-de-nobile-professor-de-la-macquarie-university-school-education-de-sydney

Participació de l’equip EDO-UdL al XVIII CIOIE!

L’equip EDO-UdL ha assistit al XVIII Congrés Internacional d’Organitzacions i Institucions Educatives (CIOIE) celebrat els dies 12, 13 i 14 de novembre a la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

El congrés s’havia concebut com un espai d’anàlisi i intercanvi sobre l’administració, l’organització i el lideratge de les institucions educatives, especialment en relació amb la intel·ligència artificial i la tasca docent i investigadora del professorat.

La temàtica havia girat entorn de la gestió educativa, amb diverses perspectives aportades per ponents i participants, i un programa amb experts en taules rodones, simposis i sessions de comunicacions.

L’equip EDO-UdL, conformat per la Dra. Isabel del Arco, Dr. Òscar Flores, Dr. Aleix Olondriz i Laura Fornons, van presentar el simposi “EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD EN LA GESTIÓN ORGANIZACIONAL: PROYECTOS EN DESARROLLO” coordinat per Isabel del Arco.

Laura Fornons també va presentar, conjuntament amb Anabel Ramos-Pla la comunicació “Espacios que educan: una reflexión teórica sobre el diseño y la organización de espacios en educación infantil.”

Isabel va participar al simposi “LIDERAZGO EDUCATIVO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA: EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS COMPARTIDOS”.

Des d’EDO-UdL donem l’enhorabona a la Universitat Rey Juan Carlos per la bona organització i acollida.

Isabel del Arco, investigadora principal de l’EDO-UdL, publica un article a la revista Arts

La professora Isabel del Arco, investigadora principal de l’Equip de Desenvolupament Organitzatiu (EDO) de la Universitat de Lleida (UdL), ha participat en el darrer número de la revista Arts amb l’article “Educar en temps líquids: el miratge de la promesa i la sensació de fracàs”.

Aquesta contribució forma part del tema central del número 60 de la publicació, dedicat al “Crepuscle d’Occident” i coordinat per Ramon Camats.

La revista Arts, que celebra enguany el seu 35è aniversari, consolida així la seva trajectòria com a referent en l’anàlisi de qüestions culturals, educatives i socials.

L’article d’Isabel del Arco reflexiona sobre els reptes de l’educació en un context de canvi constant i incertesa, qüestionant les expectatives tradicionals i explorant les tensions entre les promeses educatives i la percepció de fracàs en la societat actual.

A més, l’autora va participar en la taula rodona de presentació del número, que es va celebrar el passat 29 d’octubre al Museu Morera de Lleida.

Podeu accedir al número complet de la revista Arts aquí: https://hdl.handle.net/10459.1/468904

¡Coneix RedAGE i les seves activitats! Subscriu-te gratis

Benvolgut/da col·lega,

Et convidem a descobrir RedAGE (Xarxa de Suport a la Gestió Educativa), una comunitat internacional dedicada a enfortir la gestió educativa a Iberoamèrica mitjançant l’intercanvi de coneixement, experiències i bones pràctiques.

A la nostra pàgina web www.redage.org trobaràs:

Informació sobre esdeveniments acadèmics i professionals rellevants.
Publicacions especialitzades en gestió i polítiques educatives.
Projectes col·laboratius entre institucions deducació superior.
Notícies actualitzades sobre innovació i millora educativa.

Per estar al dia, us animem a subscriure’t gratuïtament a la nostra Newsletter

👉Fes clic aquí per subscriure’t

Forma part d´una xarxa compromesa amb el desenvolupament educatiu i la cooperació internacional. Comparteix aquest missatge amb els qui puguin estar interessats!

Gràcies pel teu interès i per ajudar-nos a créixer.

Defensa de Tesis Doctoral d’Aleix Olondriz-Valverde

El doctorand Aleix Olondriz-Valverde, membre de l’equip EDO-UdL, ha realitzat la defensa de la seva tesi doctoral titulada “Estudi de rols i pràctiques dels Coordinadors/es de Cicle com a líders intermedis al context escolar català.”, co-dirigida per la Dra. Isabel del Arco (UdL) i el Dr. Joan Teixidó i Saballs (UdG). La tesi està emmarcada dins dels estudis de Doctorat en Educació de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Girona.

L’acte de defensa va tenir lloc el dia 8 d’octubre de 2025, a les 12 hores, a la Sala de Graus de la Facultat de Ciències de l’Educació. El tribunal ha estat conformat pel Dr. Joaquín Gairín, de la Universitat Autònoma de Barcelona, la Dra. Trinidad Mentado Labao, de la Universitat de Barcelona i la Dra. Carme Pallisera, de la Universitat de Girona.

La qualificació obtinguda va ser Excel·lent Cum Laude.

Enhorabona al nou Doctor de l’equip EDO-UdL!

Curs Internacional en Gestió d’Emocions en Entorns Complexes d’Educació Superior

Des de l’equip EDO-UdL ens fem ressò d’aquest curs i us en compartim els detalls:

🌍✨ En un mundo educativo cada vez más desafiante, la gestión de las emociones se convierte en una herramienta esencial para fortalecer el bienestar y el aprendizaje en la Educación Superior. Reconocer, comprender y orientar las emociones en entornos complejos permite a docentes, investigadores y estudiantes construir comunidades académicas más humanas y resilientes.

👩‍🏫 Dirigido a: Docentes, investigadores, estudiantes de posgrado y público interesado

💻 Modalidad: En línea (con sesiones sincrónicas)

⏳ Duración: 6 semanas (60 horas)

💲 Costo: 50 € / 55 USD / 1200 MXN

📅 Inicio: 20 de octubre de 2025

📝 Cierre de inscripciones: 17 de octubre de 2025

SÀPIENS arrenca: primera reunió estratègica per promoure el benestar del professorat novell

Aquest setembre ha arrencat el projecte SÀPIENS – Salut i Apoderament entre el Professorat Novell en Educació Superior, finançat per AGAUR dins la convocatòria BENES 2024. El projecte, liderat per Rosa Alzuria Alós i Laura Fornons Casol, té com a objectiu identificar com la trajectòria acadèmica impacta la salut mental del professorat novell i convertir aquests resultats en intervencions i recursos pràctics de prevenció i suport.

Durant la primera reunió, l’equip multidisciplinari ha definit els primers passos per activar el pla de treball i posar en marxa les fases inicials del projecte. Una iniciativa que posa el focus en una necessitat real: acompanyar millor els docents que comencen la seva carrera a l’educació superior. El treball en xarxa i la col·laboració seran claus per desenvolupar eines que realment facin la diferència en el benestar del professorat novell.

En aquest projecte hi participa l’equip EDO-UdL a través dels seus membres Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos-Pla, Dr. Òscar Flores i Alarcia, Aleix Olondriz-Valverde i Laura Fornons Casol.

Category Archive novetats