General – Page 5

Inici del projecte CO-RESPONSABILITY

Aquest desembre s’ha iniciat el projecte CO-RESPONSABILITY, fruit de la col·laboració entre la UdL, URV, UAB, UB i diverses escoles del territori català, amb el lideratge del grup EDO-UdL de la Universitat de Lleida i la IP del projecte; Dra. Isabel del Arco. Entre els membres d’EDO-UdL, es compta amb la Dra. Anabel Ramos i el Dr. Òscar Flores. El projecte està basat en el treball sobre l’Alineament del 5è vector del currículum d’Educació Bàsica amb l’Educació per al Desenvolupament Sostenible i la formació inicial docent.

El projecte, és fruit de la convocatòria dels ajuts de recerca per a la millora de la formació inicial de mestres i professorat de secundària (ARMIF 2023) i va estar seleccionat el passat novembre en la modalitat B.

Aquest projecte, té per objectiu analitzar el desenvolupament competencial que en la formació inicial els docents es realitza sobre l’EDS, diagnosticar les competències sobre sostenibilitat entre el futur professorat. També dissenyar i implementar un pla d’inducció i transformació de la pràctica docent centrades en el desenvolupament sostenible, que generi pensament crític, autoreflexió i canvis d’actuació (CO+RESPONSABILITAT) i avaluar, a partir d’evidències, l’impacte del projecte en el desenvolupament competencial i canvis d’actituds entre els docents i l’alumnat.

Finalment, es pretén establir estratègies de consolidació i disseminació del projecte entre els centres educatius i en la formació inicial docent.

A continuació, es detallen els membres del projecte:

Lleida:
• UdL: Isabel del Arco (IP), Anabel Ramos, Oscar Flores.
• Institut Escola Torre Queralt-Lleida: Estefanía Pedrós, Ángel Ibaceta, Cristina Mayench Cirera, Gemma de Lemma de
Moreta, Concepció Ribalta Solé, Pilar Plana Freixanet, Lis Solé Farré.
• Escola El Roser-Sudanell: Noemí Florido, Sonia Fernandez
• Escola Mare de Déu del Carme-Alcoletge: Pilar Roger, Esther Canelles
• Escola ESPIGA-Lleida: Alba Cabiscol , M.Carme Jiménez

Tarragona:
• URV: Gisela Cebrián, Ana Inés Renta
• Institut escola Joan Ardèvol. Tarragona: Gerard Folch

Barcelona:
• UAB : José Luís Muñoz, Saida López
• UB: Trinidad Yolanda Mentado
• Institut/Escola Costa i Llobera – Barcelona.

Presentació del projecte CO+RESPONSABILITY a la Jornada INDEST de la UdL

El passat dilluns 11 de desembre es va celebrar la jornada INDEST, on es van presentar els projectes seleccionats en la convocatòria d’ajuts a projectes de l’institut de Desenvolupament Social i Territorial (INDEST) de la Universitat de Lleida.

Durant la jornada, celebrada a la sala de juntes de l’edifici Rectorat, es van presentar els projectes de les modalitats A, B i C.

En la modalitat B, es va presentar el projecte “CO-RESPONSABILITY: Alineament del 5è vector del currículum d’Educació Bàsica amb l’Educació per al Desenvolupament Sostenible i la formació inicial docent”, co-dirigit per les membres de l’equip EDO-UdL Isabel del Arco i Anabel Ramos.

L’equip del projecte està format, a més, per Òscar Flores i Aleix Olondriz, també membres d’EDO-UdL i Luisa F. Cabeza, Gabriel Zsembinszki i Emiliano Borri, del grup INSPIRES.

El projecte CO+RESPONSABILITY parteix d’un principi clau que és la implicació compartida i participativa de tots els actors en l’acció educativa per desenvolupar una veritable acció transformativa.

Participcació de la Dra. Isabel del Arco i la Dra. Anabel Ramos al V Congreso Internacional Educación, Investigación y Tecnología. (Ed&TIC)

Les membres de l’equip EDO-UdL, Dra. Isabel del Arco i Dra. Anabel Ramos han participat al V Congreso Internacional Educación, Investigación y Tecnología: Innovación Educativa e Inteligencia Artificial.

El Congrés, titulat “Innovación Educativa e Inteligencia Artificial” s’ha celebrat de forma virtual els dies 23 i 24 de novembre a través de www.editic.net i ha comptat amb la ponència “¿La IA puede ayudar al bienestar en la Organización?” a càrrec de les membres de l’equip, que han exposat com liderar Organitzacions Saludables a la societat de la IA implica prendre decisions informades i estratègiques, impulsant la col·laboració interdisciplinària, ja que només els equips multidisciplinaris poden abordar de manera més efectiva els desafiaments relacionats amb la IA i desenvolupar solucions innovadores que abastin diferents perspectives.

En aquesta ponència s’ha buscat reflexionar sobre què pot aportar la intel·ligència artificial a les organitzacions saludables, com han d’actuar aquestes organitzacions a la societat de la IA i, particularment, cal fer una reflexió que confronti la Intel·ligència Artificial vs Intel·ligència Humana per garantir Organitzacions Saludables.

Mercè Muñoz defensa la tesi doctoral sobre competències emprenedores adquirides en la formació universitària del Grau d’Infermeria

El dilluns 13 de novembre, Mercè Muñoz va defensar a la Sala Maria Rúbies de la FEPTS la seva tesi doctoral, titulada “Estudio de las competencias emprendedoras adquiridas a través de la formación universitaria en el grado de enfermería.” obtenint una qualificació d’excel·lent Cum Laude.

Aquesta tesi doctoral ha estat co-dirigida per la Dra. Isabel del Arco Bravo (UdL) i la Dra. Marta Fuentes Agustí (UdA). El tribunal ha estat format per:

Presidenta del tribunal: Dra. Luisa Guitard (UdL)

Vocal del tribunal: Dr. Carlos Martínez (TecnoCampus Mataró-Maresme)

Secretària: Dra. Anabel Ramos-Pla (UdL)

La tesi s’emmarca en les línies de treball de la Càtedra DOTSS i en la trajectòria de l’equip EDO-UdL en fomentar l’emprenedoria a la formació inicial.

L’objectiu d’aquest estudi és identificar les competències dels estudiants universitaris de quart curs, de Grau d’infermeria, a les Escoles Universitàries Gimbernat abans i després de cursar l’assignatura “Innovació i Emprenedoria en Infermeria” i així mateix determinar la transferència d’aquestes competències al seu àmbit laboral.

Els resultats demostren que l’emprenedoria s’ha de fomentar des dels plans d’estudi de les Universitats d’infermeria, tenint en compte la importància d’iniciar-se des de les bases i al llarg de la carrera, ja que produeix un canvi de visió professional i és fonamental pel canvi en futures generacions de professionals

Des de l’equip EDO-UdL donem l’enhorabona a la nova Dra. Mercè Muñoz per la defensa i l’èxit aconseguit.

L’equip EDO-UdL participa al XVII CIOIE a Oviedo

Els membres d’EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos, Dr. Òscar Flores i el professor Aleix Olondriz han participat al XVII Congrés Internacional e Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) celebrat a Oviedo.

El Congrés es va iniciar el dimecres 9 de novembre, amb la sessió inaugural a la Sala de Cristal del Palacio de Congresos d’Oviedo. Posteriorment, l’equip EDO-UdL va presentar el Simposi “El poder de las Organizaciones Saludables en la sociedad digitalizada: de la teoría a la acción”, coordinat per Isabel del Arco, i que també comptava amb la participació, a més dels membres esmentats, de Pilar Rogé Montagut, de l’Escola Mare de Déu del Carme d’Alcoletge.

A més, Isabel del Arco i Aleix Olondriz van aportar també una comunicació al Simposi dirigit per la Dra. Isabel Cantón “: Liderazgo Intermedio: revisión, experiencias, propuestas y cultura emergente”.

El Congrés conclou el divendres 10 de novembre i s’espera tornar a repetir el CIOIE al 2025, arribant així a la XVIII edició.

Concedit el projecte ARMIF 2023 a tres membres d’EDO-UdL

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos i Dr. Òscar Flores, conjuntament amb 12 investigadors/es més, han rebut l’aprovació del projecte presentat als Ajuts de recerca per a la millora de la formació inicial de mestres i professorat de secundària (ARMIF 2023)

El projecte de recerca anomenat “CO+RESPONSABILITAT. Currículum sostenible i formació inicial de docents d’educació primària i secundària: projecte per desenvolupar el 5è vector, Ciutadania democràtica i consciència global” ha estat seleccionat per l’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i Recerca (AGAUR).

El projecte s’ubica en l’àmbit temàtic B.3, el qual se centra en propostes que tinguin com a objectiu abordar algun dels 6 vectors del nou currículum de l’educació bàsica, des de la perspectiva de la formació inicial.

En aquest projecte, l’equip ha proposat cinc objectius clars:

Analitzar el desenvolupament competencial que en la formació inicial dels docents es realitza sobre l’EDS.
Diagnosticar les competències sobre sostenibilitat entre el futur professorat.
Dissenyar i implementar un pla d’inducció i transformació de la pràctica docent centrades en el desenvolupament sostenible, que generi pensament crític, autoreflexió i canvis d’actuació (CO+RESPONSABILITAT).
Avaluar, a partir d’evidències, l’impacte del projecte en el desenvolupament competencial i canvis d’actituds entre els docents i l’alumnat.
Establir estratègies de consolidació i disseminació del projecte entre els centres educatius i en la formació inicial docent.

Està previst que es desenvolupi en setze mesos, iniciant-se a finals de 2023 i finalitzant el març del 2025 i comptarà amb la participació de cinc centres educatius de Lleida, Alcoletge, Sudanell i Cambrils.

Des de l’equip EDO-UdL donem l’enhorabona a tot l’equip d’investigació i desitgem que la recerca sigui un èxit.

Publicació d’un nou article de tres membres d’EDO-UdL! Un anàlisi de la formació dels directors d’escola.

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos i Dr. Òscar Flores han publicat un nou article a la revista Taylor And Francis Online.

L’article, titulat “Anàlisi de la formació dels directors d’escola a les universitats de Catalunya: transferència a la pràctica dels directors”, presenta els resultats d’un estudi realitzat per analitzar els diferents programes de formació en gestió desenvolupats per les universitats de Catalunya, i la transferència d’aquesta formació des de la perspectiva dels participants que van rebre la formació i posteriorment van ocupar el càrrec de director.

Els resultats mostren que la formació en gestió és un element clau per a reforçar la professionalització dels directors d’escola.

Enllaç a l’article: https://doi.org/10.1080/13632434.2023.2232374

Nova publicació en una revista d’alt impacte! Tres membres d’EDO-UdL publiquen sobre barreres en l’ensenyança en línia

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Anabel Ramos, Dr. Òscar Flores i Dra. Isabel del Arco han publicat, conjuntament amb Begoña Sampedro i Verónica Marín, un nou article a la revista EDUCAR.

L’article exposa l’estudi realitzat, on es buscava conèixer les barreres amb les quals es van trobar els estudiants pel que fa a la formació en l’ús d’eines d’ensenyament sincrònic, i analitzar les barreres dels estudiants pel que fa a aspectes personals i d’entorn durant la pandèmia de la COVID-19.

Els resultats van mostrar que la majoria de l’alumnat no va rebre cap tipus de formació per a la realització de classes sincròniques. A més, els alumnes que no disposaven de dispositius propis (ordinador, mòbil, tauleta…) o que havien de compartir-los amb altres membres de la família eren els que tenien més dificultats per a seguir les classes virtuals. Es destaca l’esforç realitzat pels alumnes durant la situació d’emergència i s’anima els professors a pensar en possibles estratègies per afrontar situacions similars en el futur.

Enllaç a la publicació: https://doi.org/10.5565/rev/educar.1743

Ponència de membres de l’equip EDO-UdL al XII Congrés CIDUI 2023

Durant aquesta setmana se celebra a la Universitat de Lleida el XII Congrés CIDUI (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació).

En el marc del programa, els membres del grup EDO Dra. Isabel del Arco, Dr. Òscar Flores i Dra. Anabel Ramos han participat com a ponents.

La jornada de dimarts 4 de juliol ha comptat amb la participació de la Dra. Anabel Ramos, que ha parlat sobre les Estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació dels aprenentatges i el desenvolupament professional dels estudiants d’Educació Primària.

El projecte relacionat amb la ponència se centra en avaluar la implementació d’estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació (EAA) dels aprenentatges). L’estudi va permetre observar que les estratègies d’autoavaluació són unes capacitats que es poden aprendre en la formació inicial com a mestres, i que milloren la motivació, la satisfacció i el rendiment.

Celebrada la VI Jornada Activitat Docent Universitària i TIC a la UdL

El divendres 16 de juny s’ha celebrat a l’edifici Polivalent 2 del Campus de Cappont la VI Jornada Activitat Docent Universitària i TIC a la UdL. En aquesta edició, titulada “Intel·ligència Artificial i docència universitària: I ara què?”, el tema central ha estat l’irrupció de la intel·ligència artificial (IA) en el món acadèmic.

La jornada s’ha iniciat amb la presentació realitzada pel Dr. Òscar Flores, membre de l’equip EDO-UdL i membre de l’Unitat de Suport i Assessorament a l’Activitat Docent, la qual organitzava aquesta jornada. A més, ha comptat amb la intervenció de David Aguilar, Degà de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social i Paquita Santiveri, Vicerectora d’Ordenació Acadèmica i Qualitat.

El primer ponent, el Dr. Ramón Béjar, ha parlat sobre la forma en que les IA gestionen la informació i com estan programades per a generar respostes, en una ponència titulada “Mirant sota el capó d’una IA””.

Posteriorment a la pausa, el Dr. Xavier Mas ha parlat sobre l'”Impacte de les IA Generatives sobre la docència en l’Educació Superior: Riscos, condicionants i propostes de canvi”, mostrant les formes en que la IA s’està introduint en l’àmbit acadèmic i universitari.

La jornada ha acabat amb una cloenda i debat entorn a la temàtica de les IA i l’ús a les aules.

Category Archive General