Les investigadores Laura Fornons-Casol, Isabel del Arco i Anabel Ramos-Pla, membres del grup de recerca EDO-UdL, han publicat un nou article científic a la revista internacional Education Sciences en el marc de la tesi doctoral de Laura Fornons. L’article, titulat Physical Environments and Child Well-Being in Early Childhood Education: Current Evidence and Research Gaps, ha estat publicat al volum 16, número 5 de la revista.
El treball presenta una revisió sistemàtica de la literatura científica sobre la relació entre els entorns físics dels centres d’educació infantil i el benestar dels infants, analitzant aspectes com els espais exteriors, l’organització dels espais interiors, la qualitat ambiental, els materials i les condicions de salubritat dels entorns educatius.
Els resultats de la recerca mostren que els entorns educatius físics més favorables s’associen amb millors indicadors d’activitat i joc, interacció i convivència, així com de participació, regulació i benestar infantil, destacant la importància de disposar d’espais diversos, accessibles i ambientalment saludables.
Aquesta publicació s’emmarca en la tesi doctoral de Laura Fornons i representa una nova aportació a la recerca desenvolupada des d’EDO-UdL en l’àmbit de l’educació infantil, la salut i el benestar en contextos educatius.
Cal destacar, a més, que la revista Education Sciences ha estat reconeguda amb un CiteScore 2024 de 5,5, situant-se en la posició 256 entre 1.620 revistes de la categoria Education, fet que la posiciona en el primer quartil (Q1) del seu àmbit.
Avinguda de l’Estudi General, 4
About the author