La Dra. Isabel del Arco i la Dra. Anabel Ramos, membres d’EDO-UdL, van participar la passada setmna al XVI Congrés d’Internacional d’Organització Educatives (CIOIE), celebrat a Almeria.

Es va presentar un simposi sobre “Liderar equips en temps d’incertesa”, on també participaren el Dr. Pere Mercadé (UMA), la Dra. Mireia Tintoré (UIC), Dra. Ilidia Cabral i Dr. Jose Matias Alves (Universidad Católica Portuguesa, Oporto), la Dra. Carmen Álvarez (UC) i el Dr. Joaquín Gairín (UAB).

També es van presentar dues comunicacions: una sobre Living Labs i l’altra sobre avaluació en el model flipped classroom.

Per últim, la Dra. Isabel del Arco va intervenir a la taula rodona “Perspectives futures d’organització educativa”.

Per accedir a la web del congrés, cliqueu aquí.

La Dra. Isabel del Arco i la Dra. Anabel Ramos-Pla, juntament amb els membres de l’equip de recerca GREiA (Dr. Gabriel Zsembinski, Dr. Álvaro de Gracia i Dra. Luisa F. Cabeza) de l’Escola Politècnica Superior de la UdL, han publicat l’article “Implementing SDGs to a Sustainable Rural Village Development from Community Empowerment: Linking Energy, Education, Innovation and Research”.  L’article ha rebut finançament del programa d’investigació i innovació Horizon 2020 de la Unió Europea sota els acorda de subvenció nº768824 i nº723596. També compta amb el recolzament parcial d’ICREA en el marc del programa ICREA Academia.

En aquest article s’explica com la despoblació rural és un fet mundial i té un efecte dominant sobre les ciutats mitjanes i petites, que actuen com a nucli de referència per als pobles petits. A més, l’Organització de les Nacions Unides (ONU) va subratllar que les disparitats entre les zones rurals i les urbanes són pronunciades i continuen creixent amb el temps. A nivell mundial, els habitants de les zones rurals manquen d’accés a serveis energètics moderns, la qual cosa afecta la productivitat i als serveis educatius i sanitaris, agreujant la pobresa, entre altres coses. Davant aquesta realitat, sorgeixen le següents preguntes de recerca: com podem actuar per a revertir aquesta realitat? Existeixen exemples de transformació en contextos rurals on l’apoderament de la comunitat és una estratègia clau? Aquest treball pretén descriure el procés de transformació d’un petit municipi rural cap a un desenvolupament sostenible, en paral·lel a l’activació de la productivitat local que ajudi a eliminar els efectes del despoblament rural. Per a això, s’ha establert el projecte ALMIA com a exemple de poble sostenible que és Almatret (Catalunya-Espanya). La columna vertebral d’aquest projecte és l’aposta per l’apoderament de la comunitat, on els principals resultats són la generació de xarxes amb experts i investigadors per a ajudar a la transició energètica del municipi, la implicació de l’administració local, l’aposta pel desenvolupament tecnològic, així com el desenvolupament socio-comunitari. A més, les activitats desenvolupades dins del projecte ALMIA estan alineades amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’ONU, alineació que s’analitza detalladament. D’aquesta manera, aquest treball pretén continuar posant en valor les pràctiques de desenvolupament sostenible existents relacionades amb l’apoderament de la comunitat, amb la finalitat de promoure pràctiques similars.

L’article ha estat publicat a la revista d’alt impacte Sustainability (Scopus, JCR).

Per consultar l’article, cliqueu aquí.

Avui a les 18h, en Ramon Sans ha realitzat la xarrada “La transició energètica del Segle XXI”, organitzada per l’equip ICE ALMIA-educativa (enginyer industrial).

Durant la jornada, ha parlat sobre la necessitat de la transició energètica cap a les energies renovables.

També s’ha focalitzat en Lleida i Almatret.

Tenint en compte el context d’emergència climàtica, d’interès mundial i on moltes recerques es focalitzen en la necessitat de fer una transició energètica, esdevé necessari que persones com el Sr. Ramon Sans facin conèixer  la ciutadania quin futur ens espera i quines possibles solucions existeixen.

A més, s’ha anunciat la convocatòria dels nous premis ALMIA.

La xarrada ha sigut del tot profitosa!

Les membres d’EDO-UdL, Dra. Isabel del Arco i Dra. Anabel Ramos-Pla juntament amb la Dra. Mireia Tintoré (UIC), acaben de publicar un article d’alt impacte (Scopus Q1) a la revista Heliyon (editorial El Sevier).

Aquest article analitza els recursos personals de lideratge utilitzats per una mostra de directors de centres educatius de Catalunya (Espanya) durant els períodes de confinament i postconfinament a causa de la crisi del COVID-19. Per a dur a terme l’estudi es va dissenyar,  validar i  proporcionar un qüestionari als directors dels centres d’Educació Primària. El qüestionari analitzava els recursos personals de lideratge (RPL) utilitzats pels directors durant els períodes de confinament i postconfinament, en comparació amb l’antiga normalitat. Els resultats de l’anàlisi de dades van confirmar que el paper dels directors va ser crucial per a reconduir la situació i completar el curs acadèmic de manera satisfactòria. Els directors van puntuar notablement els seus recursos de lideratge en l’anterior normalitat i van mantenir la proactivitat en un nivell similar durant la crisi. No obstant això, altres recursos van obtenir una puntuació més baixa durant el mateix període. Com a resultat directe, va haver-hi un alt grau d’adaptació a aquesta situació per part dels directors. Els resultats indiquen que els directors no dirigeixen de la mateixa manera en temps de crisi que en temps de normalitat. L’edat, l’experiència i el tipus d’escola influeixen en els resultats de l’antiga normalitat, però no en temps de crisis.

Per a consultar l’article complet, cliqueu aquí.

El divendres 19 de novembre, l’Òscar Flores, membre de l’equip EDO-UdL, va realitzar una xerrada a la Universitat Autònoma de Barcelona, en el marc del projecte d’innovació “Seqüències d’aprenentatge actiu i autoregulat en contextos síncrons i asíncrons”, coordinat per la doctora Íngrid Noguera, professora d’aquesta universitat.
La xerrada, que portava per títol “L’aula invertida: un model per a promoure l’aprenentatge actiu”, va girar entorn d’aquest model pedagògic que, tot i no inventar res de nou en el que serien els fonaments sobre els quals se sustenta, sí que ofereix possibilitats per replantejar-se creences i percepcions sobre el que hauria de ser una docència centrada en l’alumne i l’aprenentatge.

El proper 23 de novembre a les 18h, el Sr. Ramon Sans realitzarà la xarrada “La transició energètica del segle XXI (T21)“, organitzada per l’equip ICE ALMIA-educativa. La xarrada es farà a l’Auditori de l’Edifici de Cultures i Cooperació Transfronterera de la UdL i és gratuïta.

Ramon Sans Rovira és enginyer industrial per la Universitat Politècnica de Catalunya i màster en Tècniques de Direcció i Gestió Empresarial per la Universitat de Barcelona, on també realitza diversos postgraus. La seva dilatada vida professional, de gairebé quaranta anys, s’ha desenvolupat a la multinacional catalana Girbau (www.girbau.cat), empresa dedicada a la fabricació de béns d’equip, on ha exercit com a director tècnic durant vint i cinc anys i com a vicepresident durant deu, dedicant gran part del seu treball a innovació i desenvolupament tant en l’àmbit mecànic com en l’energètic.

La seva preocupació en el camp de l’energia el porta a treballar per un canvi de model energètic i social sostenible. Ramon Sans ha ideat i desenvolupat els itineraris energètics i l’estudi de la TE21®, motius dels llibres: La darrera oportunitat (febrer 2016) i El col·lapse és evitable (gener 2014), ambdós de la seva col·lecció La Transició energètica del Segle XXI (TE21). (Editorial Octaedro). Sobre aquest tema, ha donat més de 200 conferències a Catalunya, a Espanya i a la UE i ha intervingut en diverses entrevistes de radio i de televisió.

El passat diumenge dia 31, Anabel Ramos va participar al programa de ràdio “L’ofici d’Educar” de Catalunya Ràdio, amb motiu de la celebració de la Castanyada, Halloween i el Dia de ls Morts/Tots Sants.

Al programa presentat per Elisabet Pedrosa, també va participar Amadeu Carbó per parlar de la part més social i Verónica Antón per comentar la gestió de la por en els infants. Anabel Ramos va centrar la seva intervenció en la pedagogia de la mort a les escoles, oferint recursos per treballar-la als centes educatius.

Per a més informació i escoltar el programa complet, cliqueu aquí.

Els membres de l’equip EDO-UdL (Dra. Anabel Ramos-Pla, Dra. Isabel del Arco i Dr. Òscar Flores) acaben de publicar l’article “University professor training in times of COVID-19: Analysis of training programs and perception of impact on teaching practices” a la revista d’impacte Education Sciences (Q2 Scopus).

En aquest article es parla que durant el període de reclusió i postreclusió, els centres de formació contínua de diferents universitats catalanes van adaptar l’aprenentatge permanent dels professors. El present estudi analitza la formació dels professors de les universitats catalanes abans i després de la pandèmia, així com la seva percepció del seu impacte. Es va realitzar una anàlisi documental dels programes de formació contínua per al professorat. Posteriorment, es va indagar sobre la percepció de l’impacte d’aquesta formació, mitjançant una anàlisi descriptiva i inferencial amb l’ús d’un qüestionari dissenyat ad hoc. Els resultats van indicar un augment de la formació associada a les eines digitals institucionals, a l’avaluació en línia i al disseny de cursos en línia. Es destaca l’esforç dels professors per implementar els coneixements adquirits se subratlla, observant-se una major percepció d’impacte en les àrees de Ciències Socials i Jurídiques i Arts i Humanitats. A més, les principals dificultats percebudes van ser la falta de temps per a adaptar la seva pràctica docent amb els coneixements adquirits, així com la complexitat de realitzar una
avaluació en línia. Es conclou que són necessaris programes de formació contínua que ajudin a establir xarxes de suport i col·laboració entre professors per a la millora de la docència, i en els quals una de les prioritats sigui l’avaluació en línia.

Per a consultar l’article, cliqueu aquí.

S’acaba de publicar la ressenya del llibre “La juventud en época de confinamiento. La verdadera sindemia de este sector poblacional” a la revista d’impacte Bordón (indexada a Scopus). L’autora de la ressenya és la Dra. Anabel Ramos-Pla.

El llibre forma part dels monogràfics de la Càtedra DOTS-UdL publicats a l’editorial d’alt impacte Dykinson (Q1 SPI) i les autores són la Dra. Isabel del Arco i la Dra. M. Luisa Guitard.

Per a consultar la ressenya, cliqueu aquí.

Membres de l’equip EDO-UdL han participat aquesta tarda a la Nit de la Recerca, realitzant un taller titular “Empoderament comunitari per a generar territoris saludables”. En aquest taller s’ha explicat el projecte RETSASO “Red Transfronterera Sanitaria i Social”, el qual té finançament de la 3ª convocatòria POCTEFA 2014-2020.

Al llarg del taller s’han exposat els objectius del projecte, així com la proposta formativa que es realitzarà. Mitjançant un diàleg actiu amb els participants, hem analitzat els punts forts i els punts febles del projecte, així com propostes de futur i de millora.

Ha sigut tot un èxit!!

Per a més informació sobre la Nit Europea de la Recerca, cliqueu aquí.