novetats – Page 7

Estada de dos professors de la Universidad Central de Chile a la UdL

La Universitat de Lleida rep dos professors de la Universidad Central de Chile en el marc d’una trobada per compartir coneixements i realitzar una estada de tres setmanes a la FEPTS.

Eugenio Alejandro Delgado, actual director de la Escuela de Educación Inicial i Maritza Escobar, coordinadora Acadèmica del Dept. de Formación Pedagógica, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, participaran en diverses activitats i trobades amb els professionals de la nostra universitat.

La Dra. Isabel del Arco, coordinadora d’EDO-UdL, els va rebre el passat dimarts en una trobada amb el degà de la facultat, David Aguilar. En aquesta trobada, van poder compartir punts d’interès entre ambdues universitats i conèixer la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social.

Eugenio Alejandro i Maritza estan desenvolupant estudis sobre l’Autoregulació de l’Aprenentatge en Educació Superior i durant les properes setmanes compartiran coneixements i faran treball conjunt amb els membres d’EDO-UdL.

Entrevista a Joan Cuevas Expósito, director general d’Innovació, currículum, digitalització i llengües del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya

En el marc de la revista RED AGE (Red de Apoyo de la Gestión Educativa), la Dra. Isabel del Arco, membre d’EDO-UdL va entrevistar a Carlos Cuevas, director general d’Innovació, currículum, digitalització i llengües del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

En aquesta entrevista es vol aprendre més sobre el programa SENSEI què és un programa de capacitació, amb un fort vector pràctic, especialment pensat per als docents que tot just han acabat la formació inicial, i que comencen la seva carrera docent. 19 dels 27 països de la UE ja disposen d’algun tipus de política d’inducció a la professió docent almenys d’un any, i és un tema pendent a l’Estat ia Catalunya.
Catalunya comença amb aquesta experiència pilot que durant el primer any han participat 55 centres de primària i secundària, més de 100 docents mentors i 250 novells del primer curs pilot.

En aquest enllaç trobareu l’entrevista sencera.

Concedit el projecte ARMIF 2023 a tres membres d’EDO-UdL

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos i Dr. Òscar Flores, conjuntament amb 12 investigadors/es més, han rebut l’aprovació del projecte presentat als Ajuts de recerca per a la millora de la formació inicial de mestres i professorat de secundària (ARMIF 2023)

El projecte de recerca anomenat “CO+RESPONSABILITAT. Currículum sostenible i formació inicial de docents d’educació primària i secundària: projecte per desenvolupar el 5è vector, Ciutadania democràtica i consciència global” ha estat seleccionat per l’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i Recerca (AGAUR).

El projecte s’ubica en l’àmbit temàtic B.3, el qual se centra en propostes que tinguin com a objectiu abordar algun dels 6 vectors del nou currículum de l’educació bàsica, des de la perspectiva de la formació inicial.

En aquest projecte, l’equip ha proposat cinc objectius clars:

Analitzar el desenvolupament competencial que en la formació inicial dels docents es realitza sobre l’EDS.
Diagnosticar les competències sobre sostenibilitat entre el futur professorat.
Dissenyar i implementar un pla d’inducció i transformació de la pràctica docent centrades en el desenvolupament sostenible, que generi pensament crític, autoreflexió i canvis d’actuació (CO+RESPONSABILITAT).
Avaluar, a partir d’evidències, l’impacte del projecte en el desenvolupament competencial i canvis d’actituds entre els docents i l’alumnat.
Establir estratègies de consolidació i disseminació del projecte entre els centres educatius i en la formació inicial docent.

Està previst que es desenvolupi en setze mesos, iniciant-se a finals de 2023 i finalitzant el març del 2025 i comptarà amb la participació de cinc centres educatius de Lleida, Alcoletge, Sudanell i Cambrils.

Des de l’equip EDO-UdL donem l’enhorabona a tot l’equip d’investigació i desitgem que la recerca sigui un èxit.

Publicació d’un nou article de tres membres d’EDO-UdL! Un anàlisi de la formació dels directors d’escola.

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos i Dr. Òscar Flores han publicat un nou article a la revista Taylor And Francis Online.

L’article, titulat “Anàlisi de la formació dels directors d’escola a les universitats de Catalunya: transferència a la pràctica dels directors”, presenta els resultats d’un estudi realitzat per analitzar els diferents programes de formació en gestió desenvolupats per les universitats de Catalunya, i la transferència d’aquesta formació des de la perspectiva dels participants que van rebre la formació i posteriorment van ocupar el càrrec de director.

Els resultats mostren que la formació en gestió és un element clau per a reforçar la professionalització dels directors d’escola.

Enllaç a l’article: https://doi.org/10.1080/13632434.2023.2232374

Nova publicació en una revista d’alt impacte! Tres membres d’EDO-UdL publiquen sobre barreres en l’ensenyança en línia

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Anabel Ramos, Dr. Òscar Flores i Dra. Isabel del Arco han publicat, conjuntament amb Begoña Sampedro i Verónica Marín, un nou article a la revista EDUCAR.

L’article exposa l’estudi realitzat, on es buscava conèixer les barreres amb les quals es van trobar els estudiants pel que fa a la formació en l’ús d’eines d’ensenyament sincrònic, i analitzar les barreres dels estudiants pel que fa a aspectes personals i d’entorn durant la pandèmia de la COVID-19.

Els resultats van mostrar que la majoria de l’alumnat no va rebre cap tipus de formació per a la realització de classes sincròniques. A més, els alumnes que no disposaven de dispositius propis (ordinador, mòbil, tauleta…) o que havien de compartir-los amb altres membres de la família eren els que tenien més dificultats per a seguir les classes virtuals. Es destaca l’esforç realitzat pels alumnes durant la situació d’emergència i s’anima els professors a pensar en possibles estratègies per afrontar situacions similars en el futur.

Enllaç a la publicació: https://doi.org/10.5565/rev/educar.1743

Ponència de membres de l’equip EDO-UdL al XII Congrés CIDUI 2023

Durant aquesta setmana se celebra a la Universitat de Lleida el XII Congrés CIDUI (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació).

En el marc del programa, els membres del grup EDO Dra. Isabel del Arco, Dr. Òscar Flores i Dra. Anabel Ramos han participat com a ponents.

La jornada de dimarts 4 de juliol ha comptat amb la participació de la Dra. Anabel Ramos, que ha parlat sobre les Estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació dels aprenentatges i el desenvolupament professional dels estudiants d’Educació Primària.

El projecte relacionat amb la ponència se centra en avaluar la implementació d’estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació (EAA) dels aprenentatges). L’estudi va permetre observar que les estratègies d’autoavaluació són unes capacitats que es poden aprendre en la formació inicial com a mestres, i que milloren la motivació, la satisfacció i el rendiment.

Celebrada la VI Jornada Activitat Docent Universitària i TIC a la UdL

El divendres 16 de juny s’ha celebrat a l’edifici Polivalent 2 del Campus de Cappont la VI Jornada Activitat Docent Universitària i TIC a la UdL. En aquesta edició, titulada “Intel·ligència Artificial i docència universitària: I ara què?”, el tema central ha estat l’irrupció de la intel·ligència artificial (IA) en el món acadèmic.

La jornada s’ha iniciat amb la presentació realitzada pel Dr. Òscar Flores, membre de l’equip EDO-UdL i membre de l’Unitat de Suport i Assessorament a l’Activitat Docent, la qual organitzava aquesta jornada. A més, ha comptat amb la intervenció de David Aguilar, Degà de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social i Paquita Santiveri, Vicerectora d’Ordenació Acadèmica i Qualitat.

El primer ponent, el Dr. Ramón Béjar, ha parlat sobre la forma en que les IA gestionen la informació i com estan programades per a generar respostes, en una ponència titulada “Mirant sota el capó d’una IA””.

Posteriorment a la pausa, el Dr. Xavier Mas ha parlat sobre l'”Impacte de les IA Generatives sobre la docència en l’Educació Superior: Riscos, condicionants i propostes de canvi”, mostrant les formes en que la IA s’està introduint en l’àmbit acadèmic i universitari.

La jornada ha acabat amb una cloenda i debat entorn a la temàtica de les IA i l’ús a les aules.

Jornada Educaempren

El passat dilluns 12 de juny es va celebrar la jornada Educaempren a l’edifici transfronterer del Campus de Cappont. En aquesta edició, es va presentar els projectes de l’ensenyament secundari de l’Institut Ronda, en que cinc grups de treball van donar a conèixer les seves propostes relacionades amb productes innovadors.

L’acte es va iniciar amb la presentació a càrrec de la Dra. Isabel del Arco, IP de l’equip EDO-UdL.

Posteriorment, es va fer la presentació dels pòsters dels treballs de final de grau d’alumnes d’Educació. El projecte d’innovació docent EDUCAEMPREN pretén impulsar a l’emprenedoria en el marc dels Treballs Finals de Grau en Educació. Aquestes jornades es constitueixen com a punt de trobada entre l’ensenyament secundari i la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social en la formació en emprenedoria.

A la Jornada hi col·laboren l’Institut Ronda i EDO-UdL.

Èxit dels Premis Almia! Jornada d’entrega dels premis a Almatret

El passat dissabte 10 de juny es va celebrar a Almatret la jornada d’entrega dels premis Almia. En aquesta edició, el jurat ha valorat la qualitat dels projectes i la originalitat en les presentacions.

Durant la jornada, els i les guardonades han exposat els projectes i han compartit una visita al Centre d’Interpretació de les Energies. A més, ha permès als assistents conèixer Almatret i els seus espais d’interès.

Des de l’equip EDO-UdL volem felicitar als guanyadores i gunyadores d’aquesta edició, així com a tots els participants.

Entrevista a la Dra. Isabel del Arco sobre metodologies actives a la universitat

Recentment s’ha publicat una entrevista realitzada a la Dra. Isabel del Arco, membre d’EDO-UdL, sobre les metodologies actives a la universitat.

L’entrevista, feta per el mitjà de comunicació “El País”, analitza la presència i l’evolució de les metodologies com el flipped classroom, gamificació o design thinking. Són metodologies que cerquen l’autonomia de l’alumnat. Isabel destaca que “el sistema universitari encara no disposa de tots els elements per transitar de manera ràpida a una formació més d’acord amb les necessitats dels estudiants del segle XXI, les metodologies continuen sent tradicionals majoritàriament”. A més, exposa els beneficis d’aquestes metodologies en l’alumnat i com, actualment, ella mateixa aplica el model flipped classroom.

Podeu trobar l’entrevista en el següent enllaç:

https://elpais.com/extra/formacion/2023-05-14/las-metodologias-activas-ganan-peso-en-la-universidad.html

Category Archive novetats