Transferencia del coneixement – Page 7

INICIEN LES III JORNADES DOTSS: ÈXIT DE LA PRIMERA CONFERÈNCIA DEL 2024

El dimecres 7 de febrer es va celebrar la primera conferència de la Jornades DOTSS 2024 al Centre de Cultures i Cooperació Transfronterera de la UdL.

L’espai va acollir gairebé 200 persones que van assistir a la conferència del Sr. Alberto Soler, psicòleg especialista en psicologia clínica i de la salut, qui va presentar la conferència titulada “Efectos y riesgos de las pantallas en niños/as de Educación Primaria. Cómo educar en un buen uso”.

Alberto Soler va exposar que és perjudicial exposar a menors de dos anys a les pantalles, citant estudis que suggereixen que aquesta pràctica pot influir negativament en el desenvolupament del cervell i el llenguatge.

El conferenciant també va assenyalar que l’etapa dels 8 o 9 anys és crítica pel que fa a l’ús de dispositius mòbils, ja que l’accés no supervisat pot exposar els nens a perills socials, com la pornografia. Va recomanar que els nens no utilitzin telèfons intel·ligents sense supervisió fins als 16 anys, destacant que la maduresa, l’autodisciplina i l’empatia són clau en aquest procés.

A més, va advertir sobre el risc d’utilitzar dispositius tecnològics com una mena de “nanny digital” per regular les emocions dels nens, comparant-ho amb menjar excessivament per reduir l’ansietat. Segons ell, aquesta pràctica pot conduir a una dependència emocional poc saludable dels dispositius.

Des de l’equip EDO-UdL donem l’enhorabona a la Càtedra DOTSS per aquest èxit i us animem a assistir a la propera conferència, que es realitzarà el proper 15 de maig a càrrec de Nemesis Sexologia, parlant sobre pornografia i adolescència.

Properament rebreu més informació.

Concedit el projecte HIDROPONENT! Amb participació de membres d’EDO-UdL

La Universitat de Lleida (UdL) ha concedit el projecte Abordatge interdisciplinari per mitigar la deshidratació produïda per les onades de calor en les persones vulnerables de les terres de Lleida (HIDROPONENT) en la convocatòria d’ajuts a investigacions per a la mitigació i adaptació al canvi climàtic de la Generalitat de Catalunya.

El projecte està dotat amb un finançament de 225.990€ i està liderat per la professora del departament d’Infermeria i Fisioteràpia, Teresa Botigué, es pretén abordar el problema de la deshidratació davant les ones de calor provocades pel canvi climàtic en col·lectius vulnerables del territori mitjançant l’ús de recursos tecnològics. La recerca, amb una durada de dos anys, se centra en persones majors de 75 anys institucionalitzades en residències, treballadors temporals de la campanya de la fruita i estudiants d’Educació Primària.

En aquest projecte participaran els membres d’EDO-UdL Isabel del Arco i Òscar Flores.

Per a l’execució es durà a terme un pla educatiu d’hidratació executat per un robot de tipus humanoide que permetrà avaluar la ingesta d’aigua i fer les recomanacions pertinents. Pel que fa als treballadors agrícoles, se’ls monitoritzaran els nivells d’hidratació amb dos dispositius capaços de mesurar la conductivitat del suor: un de control en temps real i un altre de control acumulat. Els resultats d’ambdós grups es difondran entre els agents implicats amb l’objectiu de fomentar la hidratació d’aquestes persones. Pel que fa als infants, es desenvoluparà en una sèrie d’escoles pilot un programa d’activitats gamificades amb codis QR sobre la importància de la hidratació, que posteriorment estarà disponible per a qualsevol entorn educatiu. En la recerca, que té una durada de dos anys, col·laboren investigadores i investigadors dels departaments d’Infermeria i Fisioteràpia, Enginyeria Informàtica i Disseny Digital, Ciències de l’Educació, i Filologia i Comunicació de la UdL.

Presentació del projecte CO+RESPONSABILITY a la Jornada INDEST de la UdL

El passat dilluns 11 de desembre es va celebrar la jornada INDEST, on es van presentar els projectes seleccionats en la convocatòria d’ajuts a projectes de l’institut de Desenvolupament Social i Territorial (INDEST) de la Universitat de Lleida.

Durant la jornada, celebrada a la sala de juntes de l’edifici Rectorat, es van presentar els projectes de les modalitats A, B i C.

En la modalitat B, es va presentar el projecte “CO-RESPONSABILITY: Alineament del 5è vector del currículum d’Educació Bàsica amb l’Educació per al Desenvolupament Sostenible i la formació inicial docent”, co-dirigit per les membres de l’equip EDO-UdL Isabel del Arco i Anabel Ramos.

L’equip del projecte està format, a més, per Òscar Flores i Aleix Olondriz, també membres d’EDO-UdL i Luisa F. Cabeza, Gabriel Zsembinszki i Emiliano Borri, del grup INSPIRES.

El projecte CO+RESPONSABILITY parteix d’un principi clau que és la implicació compartida i participativa de tots els actors en l’acció educativa per desenvolupar una veritable acció transformativa.

Participcació de la Dra. Isabel del Arco i la Dra. Anabel Ramos al V Congreso Internacional Educación, Investigación y Tecnología. (Ed&TIC)

Les membres de l’equip EDO-UdL, Dra. Isabel del Arco i Dra. Anabel Ramos han participat al V Congreso Internacional Educación, Investigación y Tecnología: Innovación Educativa e Inteligencia Artificial.

El Congrés, titulat “Innovación Educativa e Inteligencia Artificial” s’ha celebrat de forma virtual els dies 23 i 24 de novembre a través de www.editic.net i ha comptat amb la ponència “¿La IA puede ayudar al bienestar en la Organización?” a càrrec de les membres de l’equip, que han exposat com liderar Organitzacions Saludables a la societat de la IA implica prendre decisions informades i estratègiques, impulsant la col·laboració interdisciplinària, ja que només els equips multidisciplinaris poden abordar de manera més efectiva els desafiaments relacionats amb la IA i desenvolupar solucions innovadores que abastin diferents perspectives.

En aquesta ponència s’ha buscat reflexionar sobre què pot aportar la intel·ligència artificial a les organitzacions saludables, com han d’actuar aquestes organitzacions a la societat de la IA i, particularment, cal fer una reflexió que confronti la Intel·ligència Artificial vs Intel·ligència Humana per garantir Organitzacions Saludables.

L’equip EDO-UdL participa al XVII CIOIE a Oviedo

Els membres d’EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos, Dr. Òscar Flores i el professor Aleix Olondriz han participat al XVII Congrés Internacional e Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) celebrat a Oviedo.

El Congrés es va iniciar el dimecres 9 de novembre, amb la sessió inaugural a la Sala de Cristal del Palacio de Congresos d’Oviedo. Posteriorment, l’equip EDO-UdL va presentar el Simposi “El poder de las Organizaciones Saludables en la sociedad digitalizada: de la teoría a la acción”, coordinat per Isabel del Arco, i que també comptava amb la participació, a més dels membres esmentats, de Pilar Rogé Montagut, de l’Escola Mare de Déu del Carme d’Alcoletge.

A més, Isabel del Arco i Aleix Olondriz van aportar també una comunicació al Simposi dirigit per la Dra. Isabel Cantón “: Liderazgo Intermedio: revisión, experiencias, propuestas y cultura emergente”.

El Congrés conclou el divendres 10 de novembre i s’espera tornar a repetir el CIOIE al 2025, arribant així a la XVIII edició.

Entrevista a Joan Cuevas Expósito, director general d’Innovació, currículum, digitalització i llengües del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya

En el marc de la revista RED AGE (Red de Apoyo de la Gestión Educativa), la Dra. Isabel del Arco, membre d’EDO-UdL va entrevistar a Carlos Cuevas, director general d’Innovació, currículum, digitalització i llengües del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

En aquesta entrevista es vol aprendre més sobre el programa SENSEI què és un programa de capacitació, amb un fort vector pràctic, especialment pensat per als docents que tot just han acabat la formació inicial, i que comencen la seva carrera docent. 19 dels 27 països de la UE ja disposen d’algun tipus de política d’inducció a la professió docent almenys d’un any, i és un tema pendent a l’Estat ia Catalunya.
Catalunya comença amb aquesta experiència pilot que durant el primer any han participat 55 centres de primària i secundària, més de 100 docents mentors i 250 novells del primer curs pilot.

En aquest enllaç trobareu l’entrevista sencera.

Publicació d’un nou article de tres membres d’EDO-UdL! Un anàlisi de la formació dels directors d’escola.

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Isabel del Arco, Dra. Anabel Ramos i Dr. Òscar Flores han publicat un nou article a la revista Taylor And Francis Online.

L’article, titulat “Anàlisi de la formació dels directors d’escola a les universitats de Catalunya: transferència a la pràctica dels directors”, presenta els resultats d’un estudi realitzat per analitzar els diferents programes de formació en gestió desenvolupats per les universitats de Catalunya, i la transferència d’aquesta formació des de la perspectiva dels participants que van rebre la formació i posteriorment van ocupar el càrrec de director.

Els resultats mostren que la formació en gestió és un element clau per a reforçar la professionalització dels directors d’escola.

Enllaç a l’article: https://doi.org/10.1080/13632434.2023.2232374

Nova publicació en una revista d’alt impacte! Tres membres d’EDO-UdL publiquen sobre barreres en l’ensenyança en línia

Els membres de l’equip EDO-UdL Dra. Anabel Ramos, Dr. Òscar Flores i Dra. Isabel del Arco han publicat, conjuntament amb Begoña Sampedro i Verónica Marín, un nou article a la revista EDUCAR.

L’article exposa l’estudi realitzat, on es buscava conèixer les barreres amb les quals es van trobar els estudiants pel que fa a la formació en l’ús d’eines d’ensenyament sincrònic, i analitzar les barreres dels estudiants pel que fa a aspectes personals i d’entorn durant la pandèmia de la COVID-19.

Els resultats van mostrar que la majoria de l’alumnat no va rebre cap tipus de formació per a la realització de classes sincròniques. A més, els alumnes que no disposaven de dispositius propis (ordinador, mòbil, tauleta…) o que havien de compartir-los amb altres membres de la família eren els que tenien més dificultats per a seguir les classes virtuals. Es destaca l’esforç realitzat pels alumnes durant la situació d’emergència i s’anima els professors a pensar en possibles estratègies per afrontar situacions similars en el futur.

Enllaç a la publicació: https://doi.org/10.5565/rev/educar.1743

Ponència de membres de l’equip EDO-UdL al XII Congrés CIDUI 2023

Durant aquesta setmana se celebra a la Universitat de Lleida el XII Congrés CIDUI (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació).

En el marc del programa, els membres del grup EDO Dra. Isabel del Arco, Dr. Òscar Flores i Dra. Anabel Ramos han participat com a ponents.

La jornada de dimarts 4 de juliol ha comptat amb la participació de la Dra. Anabel Ramos, que ha parlat sobre les Estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació dels aprenentatges i el desenvolupament professional dels estudiants d’Educació Primària.

El projecte relacionat amb la ponència se centra en avaluar la implementació d’estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació (EAA) dels aprenentatges). L’estudi va permetre observar que les estratègies d’autoavaluació són unes capacitats que es poden aprendre en la formació inicial com a mestres, i que milloren la motivació, la satisfacció i el rendiment.

Èxit del VII Congrés Internacional EDO (CIEDO)!

L’equip EDO-UdL ha participat en l’organització del VII CONGRES INTERNACIONAL EDO, celebrat a BARCELONA els dies 17, 18 i 19 de maig. El desenvolupament del Congrés ha estat un èxit i ha comptat amb una gran diversitat d’esdeveniments.

Amb el lema: APRENENTATGE I INTEL·LIGÈNCIA COL·LECTIVA A LES ORGANITZACIONS DESPRÉS DE LA PANDÈMIA i la col·laboració del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (CEJFE) i l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC), aquesta nova edició del CIEDO ha tingut per objectiu d’analitzar el rol dels directius en la gestió del coneixement i el talent a les organitzacions, les xarxes socials corporatives per a la promoció de l’aprenentatge social i l’aprenentatge en acció com a eina per potenciar el desenvolupament professional.

Amb més de 450 assistents s’han treballat temes relacionats amb: Metodologies i estratègies per a la nova gestió del coneixement col·lectiu i la promoció de la cultura d’aprenentatge. El nou sentit de l’aprenentatge i de la formació a les organitzacions. Gestió del talent i de la intel·ligència col·lectiva a les organitzacions. Xarxes corporatives per a la promoció de la cultura d’aprenentatge i
intel·ligència col·lectiva a les organitzacions. Aprenentatge social i col·laboratiu en la gestió del coneixement col·lectiu. Gestió de l’aprenentatge formal i informal a les organitzacions. El rol dels directius als nous escenaris.

Els Dr. Òscar Flores, Isabel del Arco i Anabel Ramos, membres d’EDO-UdL han estat presents durant els tres dies del Congrés.

Category Archive Transferencia del coneixement