Category Archive General

Obert el termini per a la presentació de contribucions al VI CIEDO 2020

Els propers 6, 7, i 8 de maig tindrà lloc a Barcelona el VI Congrés Internacional EDO “La nova gestió del coneixement”, col·laborant en la seva organització tots els subgrups de l’EDO, el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada de la Generalitat de Catalunya i l’Escola d’Administració Pública de Catalunya.
Les línies temàtiques seleccionades per a treballar durant el VI CIEDO són les següents:

  • Analitzar i debatre sobre els nous plantejaments i estratègies utilitzades en els processos de creació i gestió del coneixement col·lectiu.
  • Fomentar l’intercanvi d’investigacions, experiències i bones pràctiques sobre la promoció de la conversa i l’aprenentatge informal i social en el lloc de treball.
  • Valorar nous formats d’aprenentatge, intel·ligència col·lectiva i participació social en el desenvolupament dels professionals i les seves organitzacions.
  • Promoure línies de treball conjuntes entre les universitats, l’Administració pública i el sector privat sobre la creació i gestió del coneixement col·lectiu.
  • Compartir i impulsar el rol clau de les persones en el desenvolupament de les organitzacions i de la societat, fent compatible els desenvolupaments personal, professional, institucional i social.

Com en edicions anteriors, el CIEDO pretén ser un espai perquè es trobin professionals de l’administració pública i del sector privat i acadèmics interessats en totes aquelles temàtiques relacionades amb la creació i gestió del coneixement, l’aprenentatge informal i altres aspectes vinculats amb les temàtiques del Congrés.

El termini per la presentació de propostes finalitza el pròxim 13 de gener de 2020.
Per a més informació sobre el Congrés: https://edoserveis-uab.cat/congreso2020/

Postgraus

Som l’equip impulsor en l’àmbit de la direcció i la gestió de la direcció educativa dins de la UdL. Així, el postgrau reconegut pel Departament d’Educació que duem a terme actualment és:

  • Postgrau GEDIOE en Gestió i Direcció de Centres Educatius

 

 

 

 

 

A més, també participem en el postgrau  realitzat per la UAB en Direcció de Centres per a la Innovació Educativa (UAB).

Jornada: Xarxa transformadora de l’educació a les terres de Ponent

El passat 21 d’octubre es va celebrar a l’Institut Joan Oró de Lleida la jornada “Xarxa transformadora de l’educació a les terres de ponent” (http://www.jornadainnoedlleida.udl.cat/), organitzada per l’equip ICE de la UdL d’Innovació Educativa #InnoedLleida, que coordina els membres de l’equip EDO-UdL: Isabel del Arco i Òscar Flores.

La jornada va comptar amb la participació de més de 80 docents de diferents nivells educatius, així com estudiants de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la UdL.

Si voleu veure les imatges de la jornada cliqueu aquí.

 

Publicació del simposi “Construimos el conocimiento flippeando” realitzat per EDO-UdL

L’acta del simposi que realitzaren els membres de l’equip EDO-UdL -Dra. Isabel Del Arco, Dr. Òscar Flores i Dra. Patricia Silva-, ja es troba disponible a la publicació del del IV Congrés Internacional EDO. L’equip presentà el simposi “Construimos el conocimiento flippeando” on oferiren diverses propostes educatives per tal de posar en pràctica la flipped classroom d’una forma eficaç. Les eines i estratègies que es proposaren estan dirigides a tots els nivells educatius: escoles, instituts, universitats, formació d’adults, etc.

congres-edo1

L’esmentat simposi el podeu trobar al capítol 10 del llibre d’actes publicat per l’editorial Wolters Kluwer.

congres-edo2

La coordinadora del simposi fou la Dra. Isabel Del Arco Bravo, qui és també la investigadora principal i coordinadora del grup de recerca EDO-UdL. Aquí teniu la compilació d’aportacions realitzades per part dels membres de l’equip:

Capítol 10: Construimos el conocimiento “Flippeando” Isabel del Arco (Coordinadora)

  • Introducción: flipped classroom y aprendizaje activo. Isabel del Arco (EDO-UdL)
  • Flippear para ser maestros. Isabel del Arco (EDO-UdL)
  • Flipped classroom en la Universidad: el caso de la formación de maestros y psicopedagogos. Óscar Flores Alarcia (EDO-UdL)
  • Experiencia del modelo flipped classroom en la formación sanitaria. Patricia Silva (EDO-UdL)

congres-edo3

Us animem i encoratgem a fer una ullada a les esmentades aportacions per tal de contribuir a la innovació metodològica de les nostres aules.

Josep Blàzquez Miret

josepblazquez@hotmail.com

Diplomat en Magisteri en l’especialitat d’Educació Física (UdL), Llicenciat en Psicopedagogia (UdL), i llicenciat en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport, itinerari específic curricular en activitats físico-esportives en el medi natural: gestió i recreació. Maestries en hipologia i esquí alpí (INEFC-Lleida). Master en Hipologia.

Actualment realitzant la tesi doctoral al Departament de Pedagogia i Psicologia de la Universitat de Lleida.

Ha estat professor col·laborador del cicle formatiu de grau superior de tècnics en activitats fisico-esportives en el Medi Natural i professor col·laborador del titol propi de l’UdL “Master en Hipologia. El caballo como medio de revitalización de las personas mayores.”

Especialista en programes formatius de revitalització per a gent gran i des d’aquet punt de vista la seva recerca està orientada cap a l’implementació de programes d’activitat física per a la gent gran, estudi de paràmetres fisiològics en proves de llarga durada i la formació d’adults

Col·labora en estudis relacionats en el marc de la docència, orientació educativa i formació d’adults.

Francisco Alaminos Fernández

f.alaminos@pip.udl.cat

ORCID:  0000-0003-1847-5269

Professor associat a temps parcial del Departament de Pedagogia i Psicologia.

Diplomat en magisteri d’Educació musical i llicenciat en Psicopedagogia.

Actualment, està realitzant la tesi doctoral al Departament de Pedagogia i Psicologia de la Universitat de Lleida.

La seva activitat professional s’està desenvolupant com a director del centre Enfides de diagnòstic i intervenció en dificultats d’aprenentatge i com a formador de formadors dependent del Institut de Ciències de l’Educació – Centre de Formació Contínua de la UdL.

Les principals línies de treball i recerca son el desenvolupament de les Competències Bàsiques a l’Educació Obligatòria, l’abandonament dels estudis universitaris (deserció universitària), formació contínua del professorat, didàctica i organització escolar, i dificultats d’aprenentatge.

Com ens organitzem?

L’EDO és una xarxa de xarxes que actua com un “clúster” de coneixement vinculant temes i línies de treball relacionats amb el desenvolupament de les organitzacions i amb l’objectiu d’intervenir en els processos formatius. L’espai EDO està conformat per 4 nodes diferenciats:

  • Node de la Universitat Autònoma de Barcelona: IP Dr. Joaquín Gairín. És el node principal.
  • Node de la Universidad de Alcalá de Henares: IP Dr. Mario Martín Bris.
  • Node de la Universidad de Granada: IP Dr. Manuel Lorenzo Delgado.
  • Node de la Universitat de Lleida: IP Dra. Isabel del Arco Bravo.

Amb aquesta estructura en xarxa es facilita la interrelació entre grups, creant sinèrgies i intercanvi d’idees, recursos i projecte de recerca.

És també una estructura dinàmica que s’adapta a les noves exigències socials, acadèmiques i personals que es produeixen en un entorn marcat pel dinamisme i el canvi constant.

Activitats

EDO-UdL participa dels objectius generals de l’espai EDO.

Es constitueix com a equip de recerca que te com a objectiu clau l’anàlisi de la formació universitària, l’accés, la gestió així com l’articulació de la formació postuniversitària vers una formació al llarg de la vida.

Conseqüentment són temes de treball: sistemes de gestió universitària, dinàmiques institucionals, les estratègies i les resistències al canvi a la universitat, els sistemes de planificació, seguiment i avaluació de la qualitat, l’efecte de les noves tecnologies al món universitari, els sistemes d’accés i orientació universitaria.

EDO-UdL vol col.laborar des del territori en la creació, difusió i promoció del coneixement, constituint-se en espai de reflexió crítica, de recerca i de transferència dels coneixement

Translate »