Category Archive novetats

La Dra. Patricia Silva, nova cap d’estudis de la FEPTS

La Dra. Patricia Silva, membre de l’equip EDO-UdL, és la nova cap d’estudis d’educació social i treball social de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS). Així, el nou equip de deganat està format per: Maria-Pau Cornadó (degana), Àngel Blanch (secretari acadèmic), David Aguilar (cap d’estudis d’infantil i primària), Patricia Silva (cap d’estudis d’educació social i treball social), Marc Clarà (cap d’estudis de psicologia) i Agnès Ros (vicedegana de relacions internacionals).

Per a més informació, cliqueu aquí.

S’inicia una nova edició del Postgrau de Direcció i Gestió d’Organitzacions Educatives (GEDIOE)

EDO-UdL organitza aquest curs 2018-19 la cinquena edició del Postgrau de Direcció i Gestió d’Organitzacions Educatives (GEDIOE).

Es pot afirmar que el GEDIOE està consolidat com a formació inicial de directius d’organitzacions educatives a la UdL. Les darreres edicions, valorades molt satisfactòriament pels estudiants, constitueixen una base sòlida de la present  proposta.

Amb el GEDIOE es fa una aposta per una formació inicial especialitzada que desenvolupi  les competències directives i que permeti a les persones que dirigeixen organitzacions educatives liderar processos de canvi i millora cap a l’excel·lència en la qualitat en els resultats de l’organització i dels aprenentatges dels alumnes. Aquesta formació va ser validada pel  Departament d’Ensenyament a efectes de formació per a l’exercici de la direcció  de centres educatius públics segons resolució de 10 de novembre de 2015.

II Premi ALMIA-EDUCATIVA

Per segon any, es llança el Premi ALMIA-EDUCATIVA amb la idea d’estimular entre els estudiants i professorat de l’ensenyament de primària i secundària, en general, la recerca educativa sobre energia. A més, també es pretén fer un reconeixement a la tasca desenvolupada envers aquests temes en aquests nivell i etapes educatives.

Així, els alumnes interessats poden participar realitzant un propotip dins l’àmbit de les energies renovables acompanyat d’un pòster explicatiu del projecte. Les bases de la convocatòria es troben descrites a l’arxiu que trobareu penjat més avall. La data límit per presentar els projectes és el 24 d’abril 2019 i l’entrega dels premis tindrà lloc al maig a Almatret.

Per a més informació: http://almiaenergy.com/almia-educativa/premis/

Per veure les bases de la convocatòria II premi ALMIA-EDUCATIVA, cliqueu aquí. 

Bon Nadal i feliç 2019!

L’equip EDO-UdL us desitja bon Nadal i un feliç i pròsper 2019!

Defensa de la tesi doctoral d’Anabel Ramos

La doctorand Anabel Ramos Pla ha realitzat la defensa de la seva tesi doctoral “Pedagogia de la mort. Percepcions i necessitats formatives que té el professorat d’escoles i els aprenents de mestre pel que fa a la pedagogia preventiva sobre la mort”, dirigida pel Dr. Joaquín Gairín i el Dr. Ramon Camats, de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i la Universitat de Lleida (UdL), respectivament. La tesi està emmarcada dins dels estudis de Doctorat en Educació de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB.

L’acte de defensa va tenir lloc el dia 16 de novembre de 2018, a les 11 hores, a la Sala de Graus de la Facultat de Ciències de l’Educació. El tribunal ha estat conformat per la Dra. Carmen Armengol, de la Universitat Autònoma de Barcelona, el Dr. Agustín de la Herrán, de la Universidad Autónoma de Madrid i la Dra. Isabel del Arco, de la Universitat de Lleida.

Defensa Tesis Doctoral Joan Segura Torres

El doctorand Joan Segura Torres ha realitzat la defensa de la seva tesi doctoral “Implicacions per a la Inspecció Educativa a Catalunya en el desenvolupament de l’autonomia de centres”, dirigida pel Dr. Joaquín Gairín i la Dra. Patricia Silva, de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i la Universitat de Lleida (UdL), respectivament. La tesi està emmarcada dins dels estudis de Doctorat en Educació de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB.

L’acte de defensa va tenir lloc el dia 31 d’octubre de 2018, a les 11.30 hores, a la Sala de Graus de la Facultat de Ciències de l’Educació. El tribunal ha estat conformat per la Dra. Carmen Armengol, de la Universitat Autònoma de Barcelona, la Dra. Isabel del Arco, de la Universitat de Lleida i el Dr. Serafín Antúnez de la Universitat de Barcelona.

La qualificació obtinguda va ser Excel·lent Cum Laude.

Enhorabona al nou Doctor de l’equip EDO-UdL!

L’EDO-UdL organitza el XV CIOIE

L’equip EDO-UdL va organitzar els passats dies 17, 18 i 19 d’octubre el XV Congrés Internacional d’Organització d’Institucions Educatives (XV CIOIE, http://www.cioie.org/XVCIOIE/ca/). El congrés va tenir uns inscripció de 220 congressistes de diferents procedències: EUA, Canadà, Xile, Mèxic, Colòmbia, Brasil, Xina, Turquia, Nova Zelanda, Regne Unit, així com de les diferents universitats de Catalunya i de la resta de l’estat espanyol.

Paral·lelament al congrés es va desenvolupar el I SIMPOSI CIOIE, amb la participació de 115 directius de centres educatius de primària i secundària i dels responsables de l’Administració Educativa. Aquest I SIMPOSI va permetre apropar la realitat de la gestió i polítiques educatives catalanes a la recerca i estudis presents en el XV CIOIE.

Com a altres novetat, esmentar que el congrés també va oferir diferents actuacions saludables, així com la materialització de les diferents intervencions de les persones assistents a través d’una plataforma digital, com a alternativa al tradicional ús del micròfon.

Aprofitant la celebració del Congrés, l’equip EDO-UdL també va organitzar una exposició que recollia els pòsters amb els cartells de totes les edicions dels CIOIE i una breu explicació de cadascuna d’elles.

A la web del congrés hi trobareu un enllaç per consultar les fotos del mateix.

Per a més informació, cliqueu aquí.

Nova edició del postgrau en Gestió i Direcció d’Organitzacions Educatives (GEDIOE-in)

Aquest nou curs  2018/19, l’equip EDO-UdL engega de nou el postgrau en Gestió i Direcció d’Organitzacions Educatives (GEDIOE-in).

Es pot afirmar que el GEDIOE està consolidat com a formació inicial de directius d’organitzacions educatives a la UdL. Les darreres edicions, valorades molt satisfactòriament pels estudiants, constitueixen una base sòlida de la present proposta. Amb el GEDIOE es fa una aposta per una formació inicial especialitzada que desenvolupi les competències directives i que permeti a les persones que dirigeixen organitzacions educatives liderar processos de canvi i millora cap a l’excel·lència en la qualitat en els resultats de l’organització i dels aprenentatges dels alumnes.

Objectius del GEDIOE:
-Adquirir i consolidar competències bàsiques de lideratge pedagògic als centres educatius.
-Capacitar en el coneixement i la pràctica de les tècniques bàsiques de gestió als centres educatius.
-Capacitar en el lideratge del canvi.

En resum es pretén adquirir habilitats directives bàsiques en l’exercici en entorns professionals.

El Postgrau en Gestió i està adreçat a direcció de centres educatius directius en exercici i altres persones amb responsabilitats en l’organització i gestió de centres i serveis educatius vinculats a sistemes reglats de formació: centres d’educació infantil, primària, secundària, formació professional o similars, tant de titularitat privada com pública. Cal dir que un 20% de les places queden reservades a titulats en Educació.

Per a més informació podeu consultar:

Díptic oficial de la IV edició de GEDIOE

Programa de la IV edició de GEDIOE

Membres de l’EDO-UdL publiquen un capítol: Modelos flexibles de formación: Una respuesta a las necesidades actuales

Els membres de l’EDO-UdL, Òscar Flores, Isabel del Arco i Patricia Silva, han publicat un capítol de llibre:

Flores, O., del-Arco, I., Silva, P. (2018). Modelos flexibles de formación: Una respuesta a las necesidades actuales. En Carrasco, S.; del Corral, I. (Ed.), Docencia Universitaria e innovación (pp103-136). Barcelona: Octaedro.

Aquest capítol explica que en els models flexibles de formació el protagonisme s’ha traslladat a l’estudiantat i el professorat ha cobrat rellevància en la coordinació de l’aprenentatge fora i dins de l’aula. Els esmentats canvis han suposat una organització diferent en l’espai i en el temps. Aquest capítol ofereix una reflexió sobre alguns models i propostes de formació.

Translate »