Category Archive novetats

El projecte Avaluació dels efectes i impacte de les pràctiques curriculars en la formació del professorat i en els centres de formació, realitzat per EDO-UAB i EDO-UdL i  finançat en el marc del Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres (ARMIF 2014), ha analitzat l’impacte que les pràctiques curriculars a partir de 1.093 qüestionaris a estudiants, tutors de facultat i tutors d’escola, 16 estudis de cas en centres formadors, les anàlisis documental de 28 memòries de pràctiques i 2 grups de discussió amb responsables institucionals.

Els resultats de la recerca han manifestat que la realització del pràcticum en els graus d’Educació Infantil i Primària aporta una gran quantitat de beneficis a l’escola, a la universitat i al propi alumne/a. Per aquest motiu, es proposa augmentar la vinculació de les pràctiques amb la resta de les assignatures dels graus.

Per a més informació: notícia de l’Oficina de Premsa de la UdL

L’Equip EDO-UdL organitza la jornada de presentació dels TFG emmarcats en la temàtica d’Educamprèn. Aquesta sessió es realitzarà el 8 de juny de 16h a 20h a l’auditori de l’Edifici Transfronterer del Campus de Cappont de la UdL.

L’objectiu de la jornada és compartir les experiències educatives emprenedores que es desenvolupen a l’educació secundària i a la UdL.

Els destinataris  qui va dirigida la jornada són:

• Alumnes de la Facultat de Cc de l’Educació
• Alumnes d’Institut d’Educació Secundària
• Professorat de la FPPTS

Us hi esperem!

L’equip EDO – UdL rep del 22 al 29 de maig als professors Leslie i Ron Reese de la California State University Long Beach. La seva visita es realitza en el marc dels projectes que realitza el grup de recerca. L’objectiu és analitzar les pràctiques directives i d’ensenyament que es duen a terme en contextos de diversitat. Cal afegir que els professors tindran trobades amb directius i professors d’escola per conèixer com s’atén la diversitat a les escoles.

L’equip EDO-UdL presentarà el dia 13 de maig el simposi “Construimos el conocimiento flippeando” al IV Congrés Internacional CIEDO. Oferiran diverses propostes educatives per tal de posar en pràctica la flipped classroom d’una forma eficaç. Les eines i estratègies que proposaran aniran dirigides a tots els nivells educatius: escoles, instituts, universitats, formació d’adults, etc.
L’horari del simposi serà de 9:30h a 11:30h.

Us hi esperem!

Dimecres 8 de juny,  se celebrarà la primera jornada d’Educaemprèn, en la qual hi participarà el projecte i+D=e&A de l’IES Ronda i EDUCAEMPRÈN.

La jornada es realitzarà de 16h a 20h a l’Auditori Transfronterer de la UdL.

Us anirem informant!

Diferents membres d’EDO-UdL han publicat en el Monogràfic Escola sobre Flipped  Classroom com a iniciativa per tal d’innovar a les aules.

La innovació a les aules per tal d’aconseguir el canvi i la millora és un tema que sempre ha preocupat als professionals. Emperò, tot i tenir en compte els esforços, no sempre s’han aconseguit els efectes que es pretenien. Aquest fet ha provocat, en molts casos, certa inquietud i desmotivació. Tanmateix, els fracassos esmentats, han confirmat dues idees:

1. La participació coordinada de diferents factors pot evocar la millora.
2. L’espai aula és el focus on conflueixen.

El Monogràfic Escola de desembre de 2015, coordinat per Joaquín Gairín (EDO-UAB), revisa i replanteja el treball a les aules a partir de diferents revisions teòriques i vàries experiències sobre la classe invertida, que permeten tenir una idea del que pretén, com es realitza i què hauria de de tenir en compte qualsevol professional que la volgués posar en pràctica.

Pel que fa a la part de revisió i anàlisi teòric, diversos professors d’EDO-UdL han escrit la seva aportació:

Isabel del Arco presenta  “Flippear, essent alumne digital, des del treball cooperatiu”.
Òscar Flores analitza els diversos elements a tenir en compte en la planificació de la classe invertida. La seva contribució apareix sota el nom  “Flipped Classroom i aprenentatge actiu: el rol del docent”. Alhora, Patricia Silva analitza el rol dels diferents agents de l’aula.
Alba Cabiscol analitza en la seva aportació el paper que juga l’avaluació com a reguladora del procés d’aprenentatge a la classe invertida.

La segona part del monogràfic presenta experiències de Flipped Classroom en educació primària, un institut de secundària, la formació de mestres a la Universitat de Lleida i a la formació de persones adultes.

Per últim, s’ofereixen diversos recursos funcionals per aquells docents que vulguin innovar la seva metodologia d’ensenyament-aprenentatge i, així, posar en pràctica la Flipped Classroom.

Per a més informació: https://tienda.ebiblox.com/p/344/peri%C3%B3dico-escuela

Els propers 11, 12 i 13 de maig tindrà lloc a Barcelona el IV Congrés Internacional EDO “Aprenentatge situat i aprenentatge connectat: implicacions per al treball”, col·laborant en la seva organització tots els subgrups de l’EDO, el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada de la Generalitat de Catalunya i l’Escola d’Administració Pública de Catalunya”.

Les línies temàtiques seleccionades per treballar durant el IV CIEDO han estat les següents:
– Aprenentatge situat.
– Aprenentatge connectat.
. Aprenentatge informal intencional.
– Big Data i Learning Analytics.
– Creació i Gestió del coneixement corporatiu.
– Nous formats d’aprenentatge.

Com en edicions anteriors, el CIEDO pretén ser un espai per a què es trobin professionals de l’administració i del sector privat i acadèmics interessats en totes aquelles temàtiques relacionades amb la creació i gestió del coneixement, l’aprenentatge informal i d’altres aspectes vinculats amb les noves modalitats formatives. Per això, s’ha previst una estructura similar a la d’anys anteriors, en la que es presentaran 5 conferències generals de les que 3 ja estan confirmades, 15 simposis especialitzats i taules de comunicacions i pòsters.

Per a més informació sobre el Congrés: http://edoserveis-uab.cat/congreso2016/

Maria Batet Rovirosa realitzarà una conferència titulada “Una maleta de recursos per entrenar l’habilitat creativa. Educar amb i per la creativitat” a la Sala de Juntes de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social el dia 1 de març.

Des de l’equip Edo-UdL (mitjançant el Programa Educaemprèn) i en col·laboració amb el Departament de Pedagogia i Psicologia us volem convidar a aquesta conferència, la qual serà molt profitosa.

Programa de la conferència de Maria Batet

Actualment ens trobem en l’era digital, de la qual ha derivat una conseqüència directa: la formació d’un cinquè poder. Si bé és cert que fins ara han imperat els quatre poders habituals (judicial, executiu, legislatiu i la premsa), s’està atansant aquest cinquè poder mitjançant la mobilització a través de les xarxes socials (principalment Facebook i Twitter). Subestimar avui en dia el poder de les xarxes és una errada, i fer-nos conscients de la importància i la influència que Internet té a la societat actual ha de ser una competència suficientment important com per realitzar-ne formació. Aquesta situació ha provocat que els governs i les seves organitzacions de seguretat hagin desenvolupat tasques per tal de controlar i vigilar el que passa a les xarxes socials i a Internet en general, unes eines que permeten que la informació flueixi i es transmeti de manera molt ràpida i molt difícil de controlar.

Per aquests motius, des d’EDO-UdL oferim el curs semipresencial “Vigilats per defecte. Els efectes del cinquè poder” com a matèria transversal reconeguda amb 2 ECTS.

Les conferències presencials es realitzaran el 3 de març i el 21 d’abril de 12h a 14h.

Informació i matrícula: http://www.fce.udl.cat/Estudis/transversal/1415/5poder_v0.pdf