Doctorat
L’eix principal de recerca implica l’estudi de la naturalesa de les organitzacions formatives, la seva tipologia, els sistemes d’ordenació i gestió institucional, les dinàmiques institucionals, els sistemes d’avaluació interna i externa, les estratègies de canvi, les resistències al canvi, el rol dels directius i l’efecte de les noves tecnologies, tot això en referència a centres educatius no universitaris, universitaris i altres de tipus formatiu com poden ser els centres de formació ocupacional, les organitzacions de salut, els centres d’oci i altres serveis educatius.
La salut i les actuacions i programes que generen organitzacions saludables constitueix un segon eix principal de treball.
A més els diferents nòduls també han desenvolupat línies de recerca relacionades amb noves formes d’organització i innovació en el marc de la docència universitària: TICs i docència e-learning a la universitat; planificació i gestió; l’abandonament i les polítiques de captació i retenció; polítiques d’acollida i tutories; impúls de l’emprenedoria; la formació en competències; la formació continua.
La actividad física con caballlos como medio terapeútico para mejora rla capacidad funcional y la calidad de vida de las personas de la tercer edad y de las afectadas de síndrome de fribomialguia: el “Método Centauro” como programa formativo de intervención. – UAB
Autor: Josep Blazquez Miret
Data defensa: 18/06/2015
El papel de los directores y directoras en la promoción de la participación familia y comunidad en las escuelas básicas. El caso de la comuna de Panguipulli – Chile
Autor: Claudio Barrientos Piñeiro
Data defensa: 2015
Funciones y quehaceres de los Inspectores de Educación. Análisis de la práctica profesional.
Premio Extraordinario de Tesis UB (2014).
Autor: Alexandre Camacho Prats
Data defensa: 2014
L’atenció a l’alumnat nouvingut en l’àmbit educatiu: De la globalitat a l’estudi de casos.
Autor: Maria Dolors Sans Mesalles
Data defensa: 14 d’abril de 2012
La utilització de les TIC en els processos d’ensenyament-aprenentatge a la universitat de Lleida. Valoració i domini de professorat i estudiantat.
Autor: Òscar Flores i Alarcia
Data defensa: 4/03/2011
El abandono de los estudios universitarios en las titulaciones de letras de la UdL: diagnosis y actuaciones de retención.
Autor: Francisco Alaminos Fernández
Data defensa: pendent
Requerimientos evaluativos de formación inicial docente, desde el saber pedagógico de profesores/as que se desempeñan en escuelas vulnerables ubicadas en contexto indígena Aymara. Región de Arica y Parinacota, Chile.
Autor: Katherine Roberts Sánchez
Data defensa: pendent
La Dirección Escolar ante los retos de la diversidad cultural.
Autor: Natan Olivos Nuñez
Data defensa: pendent
Implicacions per a la Inspecció Educativa en Catalunya a partir del Decret d’Autonomia de centres. Un Estudi de Casos.
Autor: Joan Segura
Data defensa: pendent
Impacto en el aprendizaje competencial de ELE con la aplicación de metodologies actives y participatives en el contexto multilingüe: caso de la zona francòfona camerunesa.
Autor: Hélène Edivige Ngono Ateba
Data defensa: pendent
Pedagogia de la Mort. Estudi de cas sobre les necessitats formatives i percepcions que té el professorat d’escoles i els aprenents de mestre pel que fa a la Pedagogia Preventiva sobre la Mort.
Autor: Anabel Ramos Pla
Data defensa: pendent
Flipped classroom
L’equip de recerca té una línia d’investigació centrada en la innovació docent, i concretament en l’aplicació de la metodologia flipped classroom o classe invertida a l’aula.
En el marc d’aquesta metodologia, els professionals del grup estan desenvolupant diferents pràctiques per tal de comprovar els resultats, tant per part de l’alumnat com del professorat.
Seguidament podeu trobar diferents enllaços amb pràctiques de referència en aquesta metodologia
Altres Projectes
 |
L’impacte de la formació per la funció directiva a Catalunya |
| Duració | 2016-2018 |
| Entitat finançadora | EDO-UdL |
| Coordinació | Patricia Silva i Isabel Del Arco |
| Resum | L’estudi pretén valorar el nivell de transferència i impacte que tenen els coneixements i aprenentatges adquirits amb la participació en els cursos de Direcció de Centres Educatius. La mostra està conformada per 120 persones participants en un curs relacionat amb la formació de directors i directores escolars. Van desenvolupar un qüestionari a escala Likert de 40 ítems, de 5 punts, que mesuren els factors que afecten la transferència la formació per exercir el càrrec directiu a Catalunya. |
| Línia del grup | Lideratge. direcció i gestió |
 |
Actuació de retenció dels estudiants: Estudiants a temps parcial (ETP) |
| Entitat finançadora | UdL |
| Coordinació | Isabel Del Arco i Òscar Flores |
 |
EDUCAEMPRÈN: Impuls a l’emprenedoria en el marc dels Treballs de Final de Grau en Educació |
| Coordinació | Isabel Del Arco |
 |
Planificació i Avaluació d’un Programa d’Acollida a la UdL en el marc de l’EEES |
| Entitat finançadora | UdL |
| Duració | 2008-2010 |
| Coordinació | Isabel Del Arco |
 |
L’autonomia de centres a Catalunya |
| Duració | 2008-2010 |
| Coordinació | Isabel Del Arco |
Projectes Competitius
La relació que es presenta inclou treballs de recerca presentats i qualificats per tribunals en el marc de Treballs de Fi de màster Oficial o Treballs de DEA dels antics programes de doctorat, així com tesis doctorals realitzades i vinculades a projectes del grup EDO-UdL.
Projecte: I+D: EDU2013-42936-P: Educar para emprender: evaluando programas para la formación de la identidad emprendedora en la Educación obligatoria.
Entitat finançadora: Ministerio de Economía y Competitividad. Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia. Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de
Innovación.
Coordinació: Antonio Bernal Guerreo (US)
Durada: 2013 – 2016
Projecte: I+D: EDU2013-47452-R: Acceso y permanencia de grupos vulnerables en la educación secundaria no obligatoria. Creacion y validación de un modelo de intervención.
Entitat finançadora: Ministerio de Economía y Competitividad. Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Plan Estatal de Investigación Científica y
Técnica y de Innovación.
Coordinació: Carme Armengol Asparó (UAB)
Durada: 2013 – 2016
Project of Social Justice The perception of the school Principals.
Entitat finançadora: California Sate University Long Beach.
Coordinació: Charles Salter (CSULB)
Durada: 2015
Formación de Gestores y construcción de una red de buenas prácticas para el gobierno y la gestión de la universidad
Entitat Finançadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Resolución: EDU2011-26437
Coordinació: Maria Rita Sánchez Moreno (Universidad de Sevilla)
Durada: 2012-2015
Projecte ARMIF 2014 (Modalitat 1): Millora de la formació docent dels estudiants de doble grau d’educació infantil i primària mitjançant l’ús d’eines digitals.
Entitat finançadora: UdL como soporte al equipo UdL
Coordinació: Assumpta Estrada (UdL)
Durada: 2014
Proyecto Evaluación de la función supervisora en el contexto del Modelo de Gestión Regional.
Entitat finançadora: Secretaría de Educación Pública. Yucatán México.
Coordinació: Serafí Antúnez (UB)
Durada: 2014
Proyecto La creación y gestión del conocimiento en comunidades on-line de práctica profesional CGC-COP .
Entitat finançadora: VI Plan Nacional De Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011 I+D EDU 2010-18506
Coordinació: Joaquín Gairín (UAB)
Durada: 2014
Proyecto ACCEDES- El acceso y el éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica.
Entitat finançadora: Unió Europea Programa EuropeAID-European Commission. DCI-ALA/2011/232
Coordinació: Joaquín Gairín (UAB)
Durada: 2014
Projecte ARMIF 2014 (Modalitat 1) . La formació inicial en alternança.
Coordinació: Jordi Coiduras (UdL)
Durada: 2014
Projecte ARMIF 2014 (Modalitat 1): Millora de la formació docent dels estudiants de doble grau d’educació infantil i primària mitjançant l’ús d’eines digitals.
Entitat finançadora: AGAUR. ECO/2788/2013 de 20 de diciembre (DOCG 6535. 08/01/2014)
Coordinació: Assumpta Estrada (UdL)
Durada: 2014
Projecte: ARMIF 2014 (Modalitat 2): L’avaluació dels efectes i impacte de les pràctiques curriculars en la formació del professorat i en els centres de formació.
Entitat finançadora: AGAUR. ECO/2788/2013 de 20 de diciembre (DOCG 6535. 08/01/2014)
Coordinació: Joaquin Gairín Sallán (UAB)
Durada: 2014
El acceso y el éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica (DCI-ALA/2011/232)
Entitat Financiadora: EuropeAID – European Commission
Coordinació: Grup D.O.
Durada: 2012 – 2014
Orientació i tutoria a les pràctiques professionals. Protocols d’actuació i delimitació d’estàndards de qualitat. (2010MQD00087)
Entitat Financiadora: Generalitat de Catalunya: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).
Coordinació: Joaquín Gairín Sallán (UAB)
Durada: 2011 – 2012
Prevención de actitudes intolerantes en las competiciones deportivas escolares. (Exp. 37/2011)
Entitat Financiadora: Consejo Superior de Deportes.
Coordinació: Joaquín Gairín Sallán (UAB)
Durada: 2011
El acceso a la Universidad a personas mayores y sin titulación académica.
Entitat Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (Programa de Estudios y Análisis).
Coordinació: Grup Tutories. EDO-UAB
Durada: 2009 – 2010
Pautas para desarrollar una evaluación orientada al aprendizaje elaboradas a partir de las percepciones del alumnado sobre la evaluación.
Entitat Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (Programa de Estudios y Análisis).
Coordinació: Dr. Javier Gil Flores. Universitat de Sevilla
Durada: 2009 – 2010
SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológicos de simulación para el aprendizaje de competencias transversales en la universidad.
Entitat Financiadora: MECI – Ministerio de Educación y Ciencia Convocatoria PN 2008. Ajuts per a la realització de projectes de recerca en el marc del VI Plan Nacional I+D+I (2008-2011).
Coordinació: Dra. Mercè Gisbert Cervera. Universitat Rovira i Virgili.
Durada: 2008 – 2011
Estudio sobre el abandono de los estudiantes en el sistema universitario catalán.
Entitat Financiadora: Agència de per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU).
Coordinació: Grup Tutories. EDO-UAB
Durada: 2007 – 2008
Avinguda de l’Estudi General, 4